Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Zou jij ook graag een beetje stoerder willen zijn? Niet meer bij iedere situatie denken dat je het toch niet kan, of dat dingen toch weer gaan mislukken? Dan is dit een boek voor jou! Je leest hier hoe je positiever over jezelf en spannende situaties kunt denken en hoe je ontspannen en relaxed kunt blijven. Je leert ‘nee’ te zeggen en om te gaan met tegenslagen. Na het lezen van dit boek zul je anders over dingen gaan nadenken en met opgeheven hoofd nieuwe uitdagingen aangaan. Een echte Bikkel! Bikkels in de dop is een boek voor kinderen vanaf ongeveer 8 jaar, dat gericht is op het vergroten van de sociaal-emotionele weerbaarheid. Om zelf te lezen of samen met een ouder of begeleider. Met behulp van de principes uit de cognitieve gedragstherapie wordt het anders kijken naar gebeurtenissen stap voor stap uit de doeken gedaan. De handige stappenplannen en werkbladen kun je ook downloaden met een persoonlijke code. (Bron: covertekst)

Sociaal-emotionele opvoeding --- Emoties: kinderen --- opvoeding --- Assertiviteit (Weerbaarheid) --- Kinderen --- weerbaarheid --- sociaal-emotionele vaardigheden --- 433.4 --- Identiteit (Zelfbeeld Zelfkennis) --- Weerbaar zijn(Assertiviteit) --- 37 --- Sociale-, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- zelfbewustzijn --- ontwikkelingspsychologie --- kinderpsychologie --- Developmental psychology --- sociale weerbaarheid --- Ontwikkelingspsychologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sommige pubers gedragen zich alsof er een vulkaan in hen zit: een uitbarsting ligt altijd op de loer. Ruzies en conflicten zijn schering en inslag. Hoe voorkom je dat die escaleren?Pubervulkanen is een praktische gids voor ouders en hun pubers, en voor hulpverleners, docenten en andere professionals die met hen werken. Tal van oefeningen en werkbladen laten zien hoe je om kunt gaan met woede en boosheid, wat de oorzaken ervan zijn en hoe je woede veilig kunt uiten. Niet alleen pubergedrag wordt besproken, maar ook de opvoedstijlen en situaties – thuis of op school – die deze gevoelens kunnen oproepen.Pudney en Whitehouse maken de achterliggende dynamiek van conflicten inzichtelijk en laten zien hoe je met onderling begrip, steun en overleg het aantal confrontaties kunt beperken en relaties kunt verbeteren. Door beter te communiceren en anders met hun emoties om te gaan, leren pubers dat ze niet constant in de aanval hoeven te gaan en hoe ze hun woede in iets positiefs kunnen ombuigen.

adolescenten --- psychotherapie --- Developmental psychology --- agressie --- ouders-kind relatie --- #PBIB:+105.91 --- 376.42 --- Agressie --- Woede --- Puberteit --- Opvoeding --- pubers --- KHCA --- puberteit --- 433.4 --- sociaal-emotionele opvoeding --- boosheid --- secundair onderwijs --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Geestelijke gezondheid van leerlingen : Algemeen --- sociale, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- PXL-Social Work 2017 --- emotionele problemen --- jeugdhulpverlening --- gedragsproblemen --- Driftig zijn --- Boosheid --- Pubers --- Jeugd --- Puber --- Boos zijn --- Jongere

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In de media, in scholen en bij vertrouwenscentra kindermishandeling komen er de laatste tijd meer en meer situaties aan het licht van seksueel grensoverschrijdend gedrag door kinderen en jongeren op andere kinderen. Dergelijke gebeurtenissen lokken heftige reacties uit bij ouders, opvoeders en de omgeving zoals onder meer uit de media blijkt.Achter deze onthutsende feiten gaan steeds verschillende verhalen schuil : het verhaal van de betekenis voor jongeren en hun ontwikkeling, het verhaal van de impact op ouders en het verhaal van het tumult op de school. Dit boek besteedt ruim aandacht aan de effecten van het seksueel grensoverschrijdend gedrag op alle betrokken partijen.De verschillende verhalen getuigen allemaal van verwarrende emoties en complexe dynamieken. Er spelen soortgelijke parallelle processen bij kinderen, ouders en scholen. Juist deze gemeenschappelijke processen bieden de mogelijkheid om op zoek te gaan naar herkenning en verbinding. Gegroeid vanuit de praktijk en de ervaringen van het Vertrouwenscentrum Kindermishandeling gaat het boek verder in op hulp én kansen op herstel voor kinderen, ouders en hun omgeving.www.maklu.be

seksuele stoornissen --- psychotrauma's --- Sexology --- kinderen --- jeugd --- Sociology of the family. Sociology of sexuality --- seksueel misbruik --- Children --- Sexual behavior --- Teenagers --- Sociologie van het gezin. Sociologie van de seksualiteit --- Seksuologie --- 433.4 --- 179.2 --- Seksueel misbruik --- Grensoverschrijdend gedrag --- Jongeren --- Seksualiteit ; kinderen --- seksualiteit --- Seksualiteit --- Siblings --- Sociale-, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- Vlacc --- 392.6 --- PXL-Social Work 2015 --- kindermishandeling --- jongerenproblematiek --- Kinderen --- Gevolgen voor kinderen --- Hulpverlening --- Jeugd --- Kind --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- 181 Kindbeeld en positie van kinderen in de samenleving --- Jongere

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Methode voor het aanleren van sociale vaardigheden en beheersbare emotieregulatie voor kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis. De geweldige 5-puntsschaal werd in 2003 al door Buron en Curtis ontwikkeld, om kinderen en jongeren te helpen hun emoties bij en reacties op allerlei gebeurtenissen beter te begrijpen, en uiteindelijk hun respons zelf te reguleren. De schaal, die inmiddels zijn waarde ruimschoots heeft bewezen, kan worden gebruikt als monitor voor obsessie, spanning, angst, woede enzovoort, maar ook om aan te geven wanneer welke sociale codes toegepast moeten worden, bijvoorbeeld als het gaat om het aanraken van anderen. De schaal kan ook worden ingezet bij het leren reguleren van bijvoorbeeld het stemvolume. Kinderen en jongeren leren met deze schaal hoe ze verschillende stadia van hun gevoel, gedrag en reacties kunnen herkennen en wat ze kunnen doen om zichzelf te kalmeren, de sociale regel toe te passen, wanneer hulp te vragen enzovoort. Deze geactualiseerde versie (die nu voor het eerst in het Nederlands verschijnt) bevat, buiten de 14 originele schalen en scenario's, een uitbreiding met toepassingen voor jongere kinderen en personen met kenmerken van meer klassiek autisme, en ook nieuwe schaal-ideeën. Daarnaast bevat deze editie speciaal voor leerkrachten uitleg over het doelen stellen aan de hand van de 5-puntsschaal.

Orthopedagogics --- autisme --- socio-emotionele opvoeding --- #PBIB:+105.65 --- 462.4 --- 471.44 --- Autisme --- gevoelens --- 433.4 --- Sociaal-emotionele opvoeding --- Emoties(Gevoelens) --- Omgangsvormen (Regels en afspraken) --- Onderwijs : Leerlingenbegeleiding : Leerstoornissen : Autisme --- Autistische kinderen --- Sociale en emotionele opvoeding --- 159.94 --- Sociale-, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- Sociale vaardigheden --- Sociaal-emotionele problemen --- Gedragsproblemen --- RSV basisonderwijs --- sociaal-emotionele opvoeding --- relationele opvoeding --- sociale, relationele en seksuele opvoeding van het kind --- Kinderen --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Sociaal-emotioneel probleem --- Gedragsprobleem --- Kind --- Jeugd --- Media --- Ontwikkelingsstoornis --- Fysiotherapie --- Onderwijs --- Autismespectrumstoornis --- emoties